Программа исследования
и развития личности
и развития личности
ПСИХОЛОГ
АЙЖАН ТЕНДИКОВНА
ТАЛАНТ-МЕНЕДЖМЕНТ
ТАЛАНТ-МЕНЕДЖМЕНТ
ИЗАКОВА
Распространение системы порядка развития личности. Составление программы индивидуального развития и поддержка, помощь в её реализации
ТАЛАНТ-МЕНЕДЖМЕНТ
• порядка развития;
• анализа и организации деятельности.
• анализа и организации деятельности.
ЧТО ТАКОЕ ПРОГРАММА ИССЛЕДОВАНИЯ И РАЗВИТИЯ ЛИЧНОСТИ ТАЛАНТ-МЕНЕДЖМЕНТ?
ЭТО СИСТЕМА
Программа как система состоит из цикличных 4 сфер, находящхся в иерархии и трансформирующих 8 этапов развития:
1. Базовая: Психофизиологическая: этапы анализа и организации.
2. Социальная: этапы сотрудничества и общения.
3. Личностная: этапы конкуренции и качества жизни.
4. Духовно-ценностная: этапы целеустремлённость и
2. Социальная: этапы сотрудничества и общения.
3. Личностная: этапы конкуренции и качества жизни.
4. Духовно-ценностная: этапы целеустремлённость и
ЧТО ТАКОЕ
ПРОГРАММА ИССЛЕДОВАНИЯ И РАЗВИТИЯ ЛИЧНОСТИ
4
СФЕРЫ ЖИЗНИ
ТАЛАНТ-МЕНЕДЖМЕНТА
ТЕЛО
сфера анализа своего состояния, самочувствия
и сфера направления внимание на комфортные
и дискомфортные состояния и самочувствие.
и сфера направления внимание на комфортные
и дискомфортные состояния и самочувствие.
ЛИЧНОСТЬ
сфера устойчивости в деятельности,
и сфера креативности в деятельности. Конкурентоспособность
и ориентированности на образец лучшего
и сфера креативности в деятельности. Конкурентоспособность
и ориентированности на образец лучшего
ДУХОВНОЕ
сфера волевых и мотивационных поступков
и сфера ответственных и осознанных действий. Сфера целеустремленности и этичности
и сфера ответственных и осознанных действий. Сфера целеустремленности и этичности
ОБЩЕСТВО
сфера понимания себя и других, и сфера индивидуальной персональной, оригинальной передачи информации. Сфера сотрудничества и общения.
БОНУС
13 тестов для анализа своего состояния
В КОНЦЕ САЙТА
НАПРАВЛЕНИЯ
Для менеджеров
и управленцев организаций
и управленцев организаций
Для родителей и детей
Для студентов определяющихся
в профессии
в профессии
Для педагогов и психологов
ВАШИ РЕЗУЛЬТАТЫ
Решительность
ПОСЛЕ РАБОТЫ СО МНОЙ
Инициативность
Дисциплинированность
Честность
Понятность
Креативность
Саморегуляция
Позитивная самооценка
Самонаблюдение
умение анализировать свои поступки, мысли и чувства, самоконтроль
уверенность в своих способностях, уважение
к себе, оптимизм
к себе, оптимизм
самостоятельность, ответственность, готовность к риску
настойчивость, целеустремленность, уверенность в действиях
самоконтроль, упорядоченность, соблюдение правил
умение контролировать свои эмоции, поведение и действия
изобретательность, новаторство, способность мыслить творчески
честность, правдивость, честность в отношениях с другими людьми
ясность, простота, понятность
в выражении своих мыслей
в выражении своих мыслей
ВАШИ РЕЗУЛЬТАТЫ
Решительность
ПОСЛЕ РАБОТЫ СО МНОЙ
Инициативность
Дисциплинированность
Честность
Понятность
Креативность
Саморегуляция
Позитивная самооценка
Самонаблюдение
умение анализировать свои поступки, мысли и чувства, самоконтроль
уверенность в своих способностях, уважение
к себе, оптимизм
к себе, оптимизм
самостоятельность, ответственность, готовность к риску
настойчивость, целеустремленность, уверенность в действиях
самоконтроль, упорядоченность, соблюдение правил
умение контролировать свои эмоции, поведение
и действия
и действия
изобретательность, новаторство, способность мыслить творчески
честность, правдивость, честность в отношениях с другими людьми
ясность, простота, понятность в выражении своих мыслей
ПРОЕКТЫ:
Программа центра развития лидерства «Дарынды бала»,
Программа оценки личных качеств кандидатов на государственную службу корпуса А и корпуса Б,
Программа для организаций дополнительного образования в проекте Рухани Жангыру
Программа для педагогов-психологов в автоматизированной системе «Кунделик».
Программа оценки личных качеств кандидатов на государственную службу корпуса А и корпуса Б,
Программа для организаций дополнительного образования в проекте Рухани Жангыру
Программа для педагогов-психологов в автоматизированной системе «Кунделик».
СОСТОЯНИЕ
СОСТОЯНИЕ
ОТНОШЕНИЯ
ОТНОШЕНИЯ
РОСТ
РОСТ
ЦЕННОСТИ
ЦЕННОСТИ
ЦЕННОСТИ
6
ОБРАЗОВАНИЕ:
Психолог
Педагог-психолог.
Доктор психологических наук, профессор Евразийского гуманитарного института имени А.К.Кусаинова.
Автор программы Исследования и развития личности
Талант-менеджмент.
Доктор психологических наук, профессор Евразийского гуманитарного института имени А.К.Кусаинова.
Автор программы Исследования и развития личности
Талант-менеджмент.
Научных
проектов
проектов
6
Дипломов
в сфере психологии
в сфере психологии
5
Пройденных мастер-классов и консультаций
у научных руководителей
у научных руководителей
Виталий Константинович Шабельников. Доктор психологических наук, профессор.
Автор психологической теории функциональных систем. Председатель Казахского
республиканского отделения Общества психологов СССР, член Центрального совета
Общества психологов СССР. Консультант Президента Республики Казахстан.
Сатыбалды Мукатаевич Джакупов. Доктор психологических наук, профессор.
Академик Национальной академии естественных наук РК. Почетный профессор
МГУ им. М.В. Ломоносова. Президент Казахской ассоциации психологов.
Бибисара Аубакировна Амирова. Доктор психологических наук, профессор.
Владимир Васильевич Козлов. Доктор психологических наук, профессор. Президент
Международной Академии Психологических Наук, академик МАПН. Основатель
интегративной психологии.
Мария Владимировна Кузубова. Доктор психологических наук, руководитель
Казахстанского отделения Международной Академии Психологических наук.
Автор психологической теории функциональных систем. Председатель Казахского
республиканского отделения Общества психологов СССР, член Центрального совета
Общества психологов СССР. Консультант Президента Республики Казахстан.
Сатыбалды Мукатаевич Джакупов. Доктор психологических наук, профессор.
Академик Национальной академии естественных наук РК. Почетный профессор
МГУ им. М.В. Ломоносова. Президент Казахской ассоциации психологов.
Бибисара Аубакировна Амирова. Доктор психологических наук, профессор.
Владимир Васильевич Козлов. Доктор психологических наук, профессор. Президент
Международной Академии Психологических Наук, академик МАПН. Основатель
интегративной психологии.
Мария Владимировна Кузубова. Доктор психологических наук, руководитель
Казахстанского отделения Международной Академии Психологических наук.
Профессиональное самоопределение: подростков и в карьерной сфере
Личностный рост: в кризисе (ударах жизни) и прокрастинации (откладывании жизни)
Взаимодействие: в семье и в социуме
Управление: собой и ситуациями
Оценка качеств личности: диагностика и консультация
Активные методы обучения: тренинги и беседы
Личностный рост: в кризисе (ударах жизни) и прокрастинации (откладывании жизни)
Взаимодействие: в семье и в социуме
Управление: собой и ситуациями
Оценка качеств личности: диагностика и консультация
Активные методы обучения: тренинги и беседы
Алматинский Государственный Университет имени Абая (ныне Казахский национальный педагогический университет имени Абая).
Кандидат психологических наук по специальности 19.00.07 – Педагогическая психология.
Доцент по специальности 19.00.07 – Педагогическая психология.
Доктор по специальности 19.00.01 – Общая психология,
История психологии.
Член-корреспондент МАПН
Диплом No 12AS/15 Университет Наварры. Институт по делам семьи. Общение в браке.
Кандидат психологических наук по специальности 19.00.07 – Педагогическая психология.
Доцент по специальности 19.00.07 – Педагогическая психология.
Доктор по специальности 19.00.01 – Общая психология,
История психологии.
Член-корреспондент МАПН
Диплом No 12AS/15 Университет Наварры. Институт по делам семьи. Общение в браке.
Формы и методы мотивации в системе программы Талант-менеджмент
Алгоритм
Талант-менеджмент
Талант-менеджмент
Философия программы Талант-менеджмент
Причины выявленных трудностей в системе программы Талант-менеджмент
Предметы исследования диагностики в системе программы Талант-менеджмент
ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОГО
ОЗНАКОМЛЕНИЯ
Полезность и креативность
я нахожу самые приемлемые для жизни способы самореализации, учитывая безопасность и понятность, и исследую индивидуальные особенности личности, приносящие позитивные плоды
ПРИНЦИПЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Понятность и точность
я стараюсь взаимодействовать максимально понятно для каждого человека, и в приоритете взаимодействия отмечаю факты
Безопасность и созидательность
я безоценочно воспринимаю личность каждого
человека, и даю оценку его деятельности
человека, и даю оценку его деятельности
я довожу до удовлетворения начатое дело, и понимаю, что совершенству нет предела, поэтому радуюсь, обучая других людей безопасным, понятным, полезным способам поиска талантов
Удовлетворенность и завершенность
Для решения личных проблем, задач и вызовов
ПОЧЕМУ ЛЮДИ ВЫБИРАЮТ
ТАЛАНТ-МЕНЕДЖМЕНТ
Для прояснения роли
в своей жизни
в своей жизни
Для самоопределения
и самоидентичности
и самоидентичности
Для пополнения техник достижения целей, результатов.
